sjkkchien-wh.zoom-a.com

CARTA GANTT
RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG 5 TAHUN ( 2008 - 2012 )
PUSAT SUMBER SEKOLAH
Jenis Perancangan

Aktiviti

2008

2009

2010

2011

2012

PERPUSTAKAANA.  Pengumpulan Koleksi Bahan     
1.  mengumpul koleksi bahan buku fikyen
     dan bukan fiksyen dalam BM, BI , BC

—

—

—

—

—

2.  mengumpul koleksi hasil murid sebagai
     rujukan pelajar mengikut mata pelajaran

—

—

—

—

—

3.  Proses teknik bahan buku dengan nisbah
     buku pinjaman 1:3 dengan buku rujukan

—

—

—

—

—

4.  mengumpul koleksi keratan akhbar
     mengikut subjek

—

—

—

—

—

B.  Pembangunan Fizikal dan Keceriaan     
1.  Menyediakan ruang bacaan untuk murid-murid

—

—

—

—

—

2.  Mengubahsuai susun atur rak-rak buku
     mengikut kesesuaian dan penggunaan

—

—

—

—

—

3.  menyusun buku-buku di atas rak dengan
     teratur dan tersusun agar kelihatan kemas
     dan mesra pembaca

—

—

—

—

—

4.  menyusun buku-buku mengikut sistem
     Dewey bagi memudahkan pengguna
     mendapatkan buku

—

—

—

—

—

5.  menjalankan kerja pembersihan setiap hari

—

—

—

—

—

C.  Perkembangan dan Latihan

     
1.  Memberi taklimat dan Orientasi kepada
     Pengawas PSS

—

—

—

—

—

2.  Memberi sijil penghargaan kepada
     Pengawas PSS yang telah
     menjalankan tugas dengan aktif

—

—

—

—

—

D.  Pengautomasian dan Sirkulasi

     
1.  Menyediakan sistem pengautomasian yang
    dapat mengakses katalog buku secara
    automatik

—

—

—

—

—

2.  menganalisis kekerapan pengguna membuat
     pinjaman bahan buku dan bahan bukan buku

—

—

—

—

—

3.  menghasilkan sistem rangkaian internet yang
     membolehkan pengguna membaca surat
     khabar melalui internet

 

—

—

—

—

4.  meminjam buku secara 'online'

 

 

—

—

—

E.  Literasi Maklumat dan Promosi

     
1.  mengadakan pameran buku baru di ruang
     pameran buku baru di Perpustakaan

—

—

—

—

—

2.  membuat promosi buku baru semasa
     perhimpunan

 

—

—

—

—

3.  membuat pameran-pameran buku secara
     berkala 

—

—

—

—

—

ALAT PANDANG DENGAR (APD)

A.  Penyediaan Peralatan Elektronik     

1.  menyediakan peralatan-peralatan

      multimedia yang mencukupi untuk kegunaan

      semua guru

—

—

—

—

—

2.  menyediakan peralatan-peralatan dan    

     kemudahan rakaman bagi menjadikan bilik ini

     sebagai sumber pembekalan bahan P & P

  

—

—

—

3.  menyediakan radio dan rakaman bagi "Off-Air"
     Radio Pendidikan

—

—

—

—

—

B.  Pembangunan Fizikal dan Keceriaan

     

1.  Menceriakan bilik APD dengan menyediakan

     syiling-syiling supaya lebih kondusif

—

    
2.  Menukar tingkap Louver ke tingkap 'tinted glass'

—

    
3.  menukar lampu kalimantang ke 'down light'

—

    
4.  Dipasang dengan LCD dan laptop untuk P & P

—

    
5.  menjadikan bilik APD bersepadu dengan BBM 

—

   

6.  Menyediakan tempat dan almari untuk

     menggantung carta-carta

 

—

   

7.  menyediakan rak untuk meletak kit-kit

     pembelajaran

 

—

   
8.  menyediakan meja bulat untuk meletakkan glob 

—

   

9.  menjalankan kerja-kerja pembersihan setiap

      hari

—

—

—

—

—

C.  Perkembangan dan Latihan

     
1.  Memberi sijil penghargaan kepada
     Pembantu-Pembantu APD yang telah
     menjalankan tugas dengan aktif

—

—

—

——
D.  Pengautomasian dan Sirkulasi     
1.  Menyediakan sistem pengautomasian yang
    dapat memproses dan merekod bahan-bahan
    koswer		 

—

—

—

—

2.  menganalisis kekerapan pengguna membuat
     pinjaman bahan-bahan koswer		  

—

—

—

BAHAN BANTU MENGAJAR
( BBM )		A.  Penyediaan Bahan-bahan Pengajaran dan Pembelajaran     

1.  menyediakan bahan-bahan BBM yang

     mencukupi dan sesuai dengan P & P untuk

     kegunaan semua guru

—

—

—

—

—

B.  Perkembangan dan Latihan     
1.  Memberi sijil penghargaan kepada
     Pengawas-pengawas PSS yang telah
     mengurus BBM dengan baik dan sempurna

—

—

—

—

—

C.  Pengautomasian dan Sirkulasi     
1.  Menyediakan sistem pengautomasian yang
    dapat memproses dan merekod bahan-bahan
    carta-carta serta BBM

—

—

—

—

—

2.  menganalisis kekerapan pengguna membuat
     pinjaman bahan-bahan carta-carta
     dan BBM

—

—

—

—

—

PUSAT AKSESA.  Penyediaan Kemudahan Internet dan
     Pembelajaran Interaktif		     

1.  menyediakan kemudahan internet yang

     mencukupi untuk kegunaan murid-murid

 

—

—

—

—

2.  menjadikan bilik ini sebagai pusat mendapatkan
     bahan pembelajaran secara akses kendiri

 

—

—

—

—

3.  melengkapkan bilik ini dengan sistem

     perkomputeran yang boleh mengakses

     pembelajaran interaktif

 

—

—

—

—

3.  menyediakan kemudahan internet secara
     networking dan menggunakan sistem wireless.		 

—

—

—

—

4.  Menyediakan lebih banyak komputer untuk
     menampung bilangan murid di sekolah		  

—

—

—

B.  Pembangunan Fizikal dan Keceriaan     
1.  Menceriakan Pusat Akses dengan menyediakan
     syiling-syiling dan pendingin hawa supaya lebih
     kondusif		 

—

   
2.  Menukar tingkap Louver ke tingkap 'tinted glass' 

—

   
3.  menukar lampu kalimantang ke 'down light' 

—

   
4.  Dipasang dengan LCD dan laptop untuk P & P  

—

—

—

C.  Perkembangan dan Latihan     

1.  Mengadakan bengkel atau kursus untuk murid-

     murid tentang penggunaan internet dan program
     pembelajaran interaktif

  

—

—

—

2.  mengadakan kursus untuk guru-guru dalam
     penghasilan bahan-bahan pembelajaran

     interaktif

 

—

—

—

—

D.  Literasi Maklumat dan Promosi     

1.  mengadakan hebahan tentang perkhidmatan 

     Pusa Akses semasa perhimpunan

 

—

—

—

—

2.  membuat brosur-brosur untuk diedarkan di

     kelas-kelas bagi menggalakkan penggunaan

     Pusat Akses

 

—

—

—

—

PROGRAM GALAKAN MEMBACA
( NILAM )

1.  mengadakan taklimat / orientasi kepada pelajar-
     pelajar tahun 1 tentang pelaksanaan program

     NILAM

—

—

—

—

—

2.  Pelancaran Galakan Membaca

—

—

—

—

—

3.  mengadakan mesyuarat NILAM 2 kali setahun

—

—

—

—

—

4.  meletak notis NILAM dari semasa ke semasa di
     papan notis

—

—

—

—

—

5.  merekod bacaan sebulan sekali dalam e-NILAM

—

—

—

—

—

6.  mempamerkan analisis rekod Bacaan NILAM di

      kelas

—

—

—

—

—

7.  pengelasan agar aktiviti membaca dijalankan

     secara berterusan

—

—

—

—

—

8.  menegaskan agar bacaan buku direkod dalam 

     buku NILAM

—

—

—

—

—

9.  memberi pengiktirafan dalam bentuk sijil,

      lencana dan hadiah kepada pelajar-pelajar

     yang telah mencapai tahap NILAM

—

—

—

—

—

10.  membuat penanda buku NILAM 

—

—

—

—

11.  melukis poster NILAM 

—

—

—

—

12.  Membuat Fish Tail NILAM 

—

—

—

—

13.  menyediakan POKOK NILAM untuk

       menggantung nama atau gambar murid yang

       mencapai NILAM

 

—

—

—

—

14.  mengenal pasti murid-murid yang berpotensi

       untuk dicalonkan sebagai tokoh NILAM

—

—

—

—

—

PENYEBARAN ILMUA.  Sekolah dalam Taman     

1.  menyediakan sudut-sudut bacaan di tempat-

     tempat yang strategik

—

—

—

—

—

2.  menyediakan papan tanda nilai-nilai murni di

     lorong kaki lima

—

—

—

—

—

3.  menyediakan bahan-bahan pembelajaran di

     pondok-pondok bacaan

—

—

—

—

—

4.  mengadakan pameran-pameran dari semasa ke
     semasa

—

—

—

—

—

5.  menyediakan sudut hiburan di mana para pelajar
     berpeluang untuk menonton televisyen atau VCD
     yang berunsurkan pendidikan		 

—

—

—

—

6.  menyediakan papan tanda nama bagi tumbuh-
     tumbuhan di persekitaran sekolah dan di taman

     mini sains

—

—

—

—

—

7.  menyediakan papan tanda nama saintifik ikan-

      ikan dalam kolam 

—

—

—

—

—

 


Zoom A - Program Pembelajaran Secara Interaktif Melalui Internet Yang Tercanggih Di Malaysia

Pelawat: